Los libros de texto para estudiantes nativos: un recurso para la ensenanza de E/LE

dc.contributor.advisorMurday, Kimmaree
dc.contributor.authorGarcía-Day, Diana
dc.date2007en
dc.date.accessioned2007-04-09T14:15:38Z
dc.date.available2007-04-09T14:15:38Z
dc.date.issued2007-04-09T14:15:38Z
dc.degree.disciplineDepartment of World Languages and Culturesen
dc.degree.grantorIndiana Universityen
dc.degree.levelM.A.en
dc.descriptionIndiana University-Purdue University Indianapolis (IUPUI)en
dc.description.abstractUn análisis de la importancia del uso de textos auténticos en las lecciones de español como segunda lengua y una propuesta de una fuente de explotación de los mismos: los libros de texto para jóvenes estudiantes nativos. Dichos libros han sido simplificados, adaptados y presentados por catedráticos nativos específicamente para niveles académicos, lingüísticos y culturales específicos con propósitos comunicativos naturales.en
dc.format.extent440235 bytes
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1805/789
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.7912/C2/721
dc.language.isoesen
dc.subjectlibros de textoen
dc.subjecttextos para nativosen
dc.subjecttextos autenticosen
dc.subject.lcshSpanish language -- Study and teaching -- Foreign speakersen
dc.subject.lcshSpanish language -- Textbooks for foreign speakersen
dc.titleLos libros de texto para estudiantes nativos: un recurso para la ensenanza de E/LEen
dc.typeThesisen
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