Érase una vez--el pretérito y el imperfecto--adquisición de aspecto por parte de estudiantes de espanõl en un programa de inmersión

Abstract

En este trabajo se presentan los resultados de un estudio realizado con el fin de investigar la adquisición del aspecto verbal por estudiantes de inmersión de noveno grado. El análisis se basó en narrativas de ficción y personales. En una primera etapa, no sólo los participantes escribieron dos narrativas, una de ficción y otra personal, sino también llevaron a cabo una narrativa personal oral. Posteriormente, completaron dos narrativas (una personal y otra de ficción), eligiendo entre el pretérito y el imperfecto. El estudio muestra que los alumnos tienen un alto grado de exactitud en el uso del pretérito y del imperfecto, a la vez que descubre que el marcador por defecto pudiera ser el imperfecto tanto en narrativas de ficción como personales.