El componente cultural: sus influencias en la creacion de una identidad L2 y la adquisicion de espanol como segunda lengua

dc.contributor.advisorTezanos-Pinto, Rosa
dc.contributor.authorSutherlin, Lindsey Dru
dc.contributor.otherBrant, Herbert J.
dc.contributor.otherTorijano, J. Agustín, 1963-
dc.date.accessioned2014-12-18T19:40:11Z
dc.date.available2014-12-18T19:40:11Z
dc.date.issued2014
dc.degree.date2014en_US
dc.degree.disciplineDepartment of World Languages and Culturesen
dc.degree.grantorIndiana Universityen_US
dc.degree.levelM.A.en_US
dc.descriptionIndiana University-Purdue University Indianapolis (IUPUI)en_US
dc.description.abstractEl propósito del presente estudio es cultivar un entendimiento avanzado de este proceso de construcción identitaria por medio del análisis de un cuestionario diseñado para explorar las relaciones complicadas entre el estudio de lenguas extranjeras, la cultura y la identidad. Específicamente, examinaré los efectos del componente cultural en sus diversas manifestaciones durante el estudio de una lengua extranjera para acertar cómo interactúan varias experiencias culturales en la creación de una identidad L2, qué efectos tienen ciertas experiencias en esta construcción o renegociación identitaria y cuáles son las experiencias culturales que más influyen y contribuyen a la creación de una identidad L2. Además, exploraré las varias combinaciones de tales experiencias culturales para relacionarlas con la fuerza y la profundidad de la identidad L2 construida, estableciendo así patrones preestablecidos si los resultados del cuestionario revelan correlaciones claras. Este proceso de crear, reconstruir y renegociar una identidad L2 por medio de un conjunto de experiencias de exposición cultural es un fenómeno válido con importantes implicaciones pedagógicas tanto para la enseñanza de lenguas extranjeras como para el campo de la adquisición de segundas lenguas. Es mi creencia que las conclusiones del presente estudio serán imprescindibles para la enseñanza de lenguas extranjeras, puesto que los patrones revelados por el cuestionario podrían influir la formación de nuevos currículos y programas de estudio orientados más a la enseñanza—y exposición—de la cultura de la lengua meta. Con el propósito de ayudar con el proceso de renegociación identitaria ya establecido en la metodología de enseñanza, estos nuevos currículos podrían incorporar los componentes culturales más efectivos en la construcción de una identidad L2. Por extensión, la implementación de estos nuevos programas de estudio quizá cambiará la manera en la que los estudiantes se acerquen al estudio lingüístico y facilitará el aprendizaje de lenguas extranjeras tanto en el aula como en el extranjero, logrando de este modo mejores resultados y la creación exitosa de más hablantes proficientes.en_US
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1805/5586
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.7912/C2/753
dc.language.isoesen_US
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/
dc.subjectculturaen_US
dc.subjectcomponente culturalen_US
dc.subjectidentidad L2en_US
dc.subjectcreacion de identidaden_US
dc.subjectespanolen_US
dc.subjectsegunda lenguaen_US
dc.subjectadquisicion de espanolen_US
dc.subjectadquisicion de segunda lenguaen_US
dc.subjectsecond language identityen_US
dc.subjectrenegociacion de identidaden_US
dc.subject.lcshSecond language acquisition -- Researchen_US
dc.subject.lcshIdentity (Psychology) -- Social aspectsen_US
dc.subject.lcshIdentity (Psychology) -- Testingen_US
dc.subject.lcshLanguage and culture -- Researchen_US
dc.subject.lcshLanguage and languages -- Study and teachingen_US
dc.subject.lcshCultural awarenessen_US
dc.subject.lcshSpanish language -- Study and teachingen_US
dc.subject.lcshLanguage and education -- Researchen_US
dc.subject.lcshMulticulturalism -- Ethnic identityen_US
dc.subject.lcshIntercultural communication -- Researchen_US
dc.subject.lcshSpanish language -- Acquisitionen_US
dc.titleEl componente cultural: sus influencias en la creacion de una identidad L2 y la adquisicion de espanol como segunda lenguaen_US
dc.title.alternativeThe culture component: its influences in the creation of an L2 identity and the acquisition of Spanish as a second languageen_US
dc.typeThesisen
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