Browsing by Subject "español L2"

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    Apuntes sobre la expresión del neutro en español
    (John Benjamins, 2021-07) Zulaica Hernández, Iker; World Languages and Cultures, School of Liberal Arts
    Por su naturaleza intrínsecamente compleja a nivel semántico y formal dentro del sistema de género gramatical, la enseñanza del neutro generalmente se restringe a la exposición, un tanto marginal, de los usos referenciales más básicos de las formas neutras. La realidad es que los elementos neutros del español son frecuentes en todos los registros, se presentan en estructuras sintácticas diversas y presentan usos menos conocidos, pero igualmente importantes a nivel comunicativo. Este trabajo tiene como objetivo ofrecer una visión exhaustiva sobre la expresión del neutro en español y presentar su riqueza referencial y distribucional. Además de presentar exhaustivamente sus posibilidades referenciales y distribucionales más conocidas, se presentan también otros usos y construcciones menos conocidos, pero igualmente frecuentes en la lengua coloquial. Asimismo se analizan varias extensiones de significado y funcionales que incluyen formas neutras.
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    Formación y uso de la tecnología de los profesores de escuelas de inmersión en español
    (2014) Lozano Argüelles, Cristina; Anton, Marta; Van Wyke, Ben; Torijano, J. Agustín, 1963-
    El propósito de esta investigación es ahondar en los usos tecnológicos de los profesores de español y en la formación que han recibido para integrar las TIC en sus clases. En concreto, nos interesa saber su actitud y nivel de seguridad ante la tecnología, de qué recursos disponen y cuáles utilizan en sus clases, cómo aprenden a utilizarlos (formal e informalmente), qué problemas perciben y cómo les gustaría mejorar la integración de la tecnología en sus clases. El estudio se centra en un grupo de escuelas de inmersión de español en los estados de Indiana, Kentucky y Ohio.