Antón, MartaTuttle, Alan RobertTezanos-Pinto, RosaGarcía, Marta García2012-12-182012-12-182012-12-18https://hdl.handle.net/1805/3192http://dx.doi.org/10.7912/C2/745Indiana University-Purdue University Indianapolis (IUPUI)El propósito de esta investigación es ahondar más en las expectativas que forman los estudiantes de un programa Máster de la enseñanza de segunda lengua para su experiencia de estudio en el extranjero (EE). El investigador intenta observar la formación y la evolución de estas expectativas y, después del programa, la realización percibida de estas expectativas y sus posibles explicaciones. También espera ver la conexión entre la formación y realización de sus expectativas y estar en programa de enseñanza de segunda lengua. Además, se considera que esta investigación valdrá para evaluar informalmente la experiencia de EE provista por el programa de Másters en la enseñanza de segunda lengua y para arrojar más luz sobre qué expectativas son realistas para un programa de este tipo.esEstudio en el extranjeroLas expectativasMástersForeign studySpanish language -- Study and teaching -- Foreign speakersEnglish language -- Study and teaching -- Foreign speakersSecond language acquisition -- Research -- MethodologySpanish language -- Study and teaching -- Immersion methodCompetence and performance (Linguistics)Language and culture -- SpainLanguage and languages -- Study and teaching -- SpainIntercultural communicationSpanish teachersSociolinguisticsMaster of arts degreeThesis