Tezanos-Pinto, RosaFleming, Alicia Ann-MarieTorijano, J. Agustín, 1963-Ardemagni, Enrica J.2013-01-092013-01-092013-01-09https://hdl.handle.net/1805/3201http://dx.doi.org/10.7912/C2/747Indiana University-Purdue University Indianapolis (IUPUI)Cotidianamente los profesores se hacen esta pregunta: ¿cómo pueden relacionarse mis estudiantes con la lección? Saben que si los estudiantes pudieran acoplarse con el contenido de la lección, entenderían y aprenderían con gran eficacia. En la mayoría de los distritos escolares urbanos de Indianapolis, Estados Unidos hay muchos estudiantes afroamericanos que están en clases de lengua extranjera que piensan que no existen atributos de conexión --como tradiciones y costumbres-- que tienen aspectos en común con sus propias culturas. Por otro lado, hay estudiantes afrolatinos que son nativos de esas lenguas pero a quienes no se les expone a elementos que pertenecen a su cultura o herencia. Esta investigación se enfocará en cómo los profesores pueden utilizar la poesía para enseñar una lengua extranjera; específicamente, cómo se puede utilizar la poesía afrocubana para vincular la lección a los estudiantes minoritarios y su cultura.esdialect changes, afrocuban dialect, afrocuban poetry, second language acquisition, teaching Spanish to African Americans using African American dialect, dialectSpanish teachers -- Training of -- Indiana -- IndianapolisDialect poetryAfrican Americans -- Education -- United StatesAfrican Americans -- Education -- Indiana -- IndianapolisAfrican Americans -- Relations with CubansBlack EnglishHispanic AmericansSpanish language -- Study and teachingMinorities -- Education -- United StatesMinorities -- Education -- Indiana -- IndianapolisSecond language acquisition -- Research -- MethodologyCuban poetryGrammar, Comparative and general -- AspectCommunicative competenceIntercultural communicationCompetence and performance (Linguistics)Guillén, Nicolás, 1902-1989 -- Criticism and interpretationGuillén, Nicolás, 1902-1989 -- BibliographyHughes, Langston, 1902-1967 -- InfluenceQuestionnairesThesis